terça-feira, 15 de novembro de 2011

INTERATIVIDADE E INTERAÇÃO MÚTUA E REATIVA

INTERATIVIDADE E INTERAÇÃO MÚTUA E REATIVA



 Caroline Mayerhofer

 Lara Hora

Israel Pimentel

RESUMO:
            O presente trabalho é resultado de pesquisa empreendida sobre a constituição da práticas de interatividade e interação mútua e reativa. O estudo pretende aprofundar o debate acerca da constituição do que é interatividade, o que pode se considerado interativo ou não, no processo de sua construção, suas potencialidades, vulnerabilidades, dando ênfase à participação dos diferentes atores. O trabalho procura resgatar e analisar todos os debates da aula, analisando as ações implementadas sobre esse tema, que adquirem significado históricos rompendo grandes paradigmas.

PALAVRAS-CHAVE: Interatividade, Interação mútua.


CONCEITOS

O conceito de interatividade vem sendo muito discutido e analisado atualmente, pois, seu conceito está sendo aplicado como um item de um produto disponível no mercado.  As televisões, vídeo-games, brinquedos, computadores, telefones celulares, todos esses produtos estão sendo lançados no mercado com um item incluso: a interatividade.
Mas o que seria interatividade? Responder esta pergunta não é fácil, entretanto pretendo levantar algumas características do que se refere a esse processo.

Tendo em vista o caráter tecnicista e matemático da Teoria da Informação, tal visão de comunicação disfarça-se como adequada para o estudo da interação mediada por computador. Emissor-canal-receptor se transformam em webmaster-interface-usuário. Associando-se a essa concepção, o par comportamentalista de estímulo/resposta traduz-se como input/output no contexto informático [...] Nesse contexto, a quantidade de metáforas (a mente como um computador, uma máquina que conversa etc) toma conta da arena, fazendo a diferenciação entre interação humana e as trocas entre máquinas parecer irrelevante” (PRIMO, 2007, p.73).

            A visão mecanicista e equivocada, pois sua analisa coloca o foco unicamente sobre as maquinas. Já as tentativas de explicar a relação do usuário – interagente humano – com o computador destacam sempre as possibilidades do software, posicionando o usuário como agente passivo das ações racionalizadas pela tecnologia, este fato, a relação de predomínio de emissor sobre o receptor é a idéia que primeiro desponta, sugerindo uma relação básica de poder, em que a associação entre passividade e receptor é evidente. 

Como o conceito de interação veio da física, foi incorporado pela sociologia, pela psicologia social e finalmente, no campo da informática, transmuta-se em interatividade, permanece a indagação: que aspectos específicos teriam motivado tal transmutação? Talvez a necessidade de garantir ao termo “interatividade” singularidades dispersas no conceito vasto de interação. Talvez a necessidade de lhe conferir aspectos novos ausentes em todas as acepções do termo “interação” (SILVA, 2000, p.105).


DIFERENÇA ENTRE INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE

Segundo Maia “a Interação é inerente ao seres humanos e ocorre quase sempre quando duas ou mais pessoas se comunicam. Já a Interatividade tem relação com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), ocorre quando duas ou mais pessoas interagem tendo como mediador alguma interface tecnológica.” (blog e-Educador, 2007).
Partindo destes conceitos entendemos que quase todos os produtos que estão sendo comercializados como interativo, na verdade, não são, ou melhor, pode ser definido como interação reativa. 

INTERAÇÃO MÚTUA E REATIVA

Outro conceito discutido pelo professor Alex Primo é o de interação reativa e interação mútua. Um sistema que tem uma interação reativa é o oposto da interatividade, na qual se exige que o expectador possa interagir (no sentido de interação) com o produto no qual está sendo usado. A interação reativa é limitada, só permite que o usuário faça poucas ou nenhuma alteração no sistema, que operam através da ação e reação. .
A interação mútua, ao contrário da reativa, possibilita a relação entre sistemas. E através dessa interação é construído e reconstruído as informações no sistema. Um exemplo de interação mútua é o MSN, onde pessoas interagem através de mensagem que são enviadas instantaneamente.
A interação mútua e a interatividade podem ser facilmente relacionadas, pois, ambas necessitam que haja troca, interação entre individuo- individuo, individuo-coisa, coisa-coisa.


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Referencias
PRIMO, Alex. Interação mútua e reativa: uma proposta de estudo. Revista da Famecos, n. 12, p. 81-92, jun. 2000.

                                                                                                                      


Dois beijos e abraços. J

Lara, Caroline e Israel.

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Aula do dia 27 de outubro

     A proposta da aula seria a de criar um mini-artigo sobre interação e interatividade. Respondendo as perguntas abaixo.
- Que é interatividade?
- Qual a diferença entre interação e interatividade?
- O que é interação mútua e qual a sua diferença em relação a interação reativa?
- Qual a relação entre interação mútua e interatividade?
Mas como estava sem internet, a professora liberou e pediu para que fizéssemos o mini artigo para a próxima aula.

Dois beijos e abraços. J

Lara, Caroline, Israel.

Aula do dia 20 de outubro.

    Nessa aula conhecemos o Prezi  (http://www.prezi.com). Que é um software que nos possibilita criar apresentações de trabalhos, assim como o Power point, só que muito mais dinâmico, possibilitando, até virar os ‘slides’ de cabeça para baixo, tornando-o muito divertido e diferente.
   Foi uma experiência muito boa, e que vamos levar para nossa sala de aula tanto para apresentar nossos trabalhos, como também para quando formos professores.


J
Lara, Caroline, Israel

Aula do dia 13 de outubro

    Nessa aula discutimos os conceitos de interação e interatividade, mediante a leitura do texto: “O Que É Interatividade” de Marco Silva. E de dois vídeos sobre interatividade na Educação e  sobre interação.

   A professora nos apresentou um vídeo clip dos cantores: Zezé de Camargo e Luciano, que trás uma proposta de clip interativo, no qual você pode "participar" do clip. Mas,  após analisarmos os conceitos de interação e interatividade, concluimos que o vídeo não é interativo, pois não há interação, relação, entre o espectador e os personagens do clip.

Dois beijos.

Caroline, Lara e Israel.

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

O Uso da Internet na Educação

29/09/2011

Unidade: “O Uso da Internet na Educação”.

* Pontos positivos e negativos de ferramentas da internet como: sites de pesquisa, blog, e-mail, redes sociais.
 


 Pontos positivos da utilização de sites de pesquisa:

- reforçar a aprendizagem dos conteúdos dados na sala de aula;
- acesso a conhecimentos multidisciplinares que vai além do que aprenderam na escola.

Pontos negativos da utilização de sites de pesquisa:

- acesso a informação erradas;

Pontos positivos da utilização do blog:

- desenvolvimento da criatividade;
- incentivo à escrita livre, sem ter a pressão de ter que escrever.
- troca de experiências, conhecimentos com outras pessoas.

Pontos negativos da utilização do blog:

- informações erradas ou precipitadas.

Pontos positivos da utilização do e-mail:

- troca de informações rápidas, que podem ser utilizadas para qualquer fim, inclusive para assuntos da escola;
- segurança: somente o dono da conta pode ter acesso as informações recebidas;
- envio de imagens e arquivos;

Pontos negativos da utilização do e-mail:

- recebimento de vírus que danificam o computador;
- recebimentos de mensagens indesejadas;


Pontos positivos da utilização de redes sociais:

- troca de informações com pessoas de lugares distantes (qualquer lugar do mundo);
- incentivo á escrita;
-conhecer novas pessoas;

Pontos negativos da utilização de redes sociais:
- informações erradas;
- comentários da vida particular que podem ser motivos de fofocas;

Caroline, Lara e Israel.